Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) Türkiye, “Çıtayı Yükseltmek: 2000-2019 Yılları arasında Türkiye’nin Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Performansı” başlıklı bir rapor yayınladı.
MİNE ÖZDEMİR GÜNELİ – UNDP’nin Cinsiyet Eşitliği İzleme Derneği ile ortak hazırladığı rapordan öne çıkanlar şöyle:
Türkiye, Kadın ve Erkek İnsani Gelişme Endeksi (İGE) değerleri arasındaki farkın en yüksek olduğu ülkeler arasında. Dönem boyunca eğitim, insani gelişmeye yüzde 58 katkıda bulundu.
Zorunlu eğitimin 1997’de 8 yıla, 2011’de ise 12 yıla çıkarılması, kız ve erkek çocukların okullaşma oranını artırdı. Ancak 2019’da beklenen eğitim süresindeki fark yeniden yükseldi.
Hem yüksek hem de çok yüksek İGE ülkelerinde, eğitimde cinsiyet açığı ortalama 1 ile birbirine eşitken, bu oran Türkiye’de 2019’da 0,887 oldu.
Okulu terk ediyorlar
Ortalama okul yılı ile beklenen okul yılı arasındaki farkta devamsızlık ve okulun erken terki önemli etken.
Yoksulluk, kız çocuklarının eğitime erişimini olumsuz etkiliyor; özellikle de Doğu ve Güneydoğu Anadolu’dakileri.
Türkiye’de okullaşma oranında cinsiyet farkı yok; ortaöğretimde bölgesel farklar var. 2019’da kız öğrencilerin lisede okullaşma oranı Doğu Anadolu’da yüzde 70,8 ve Güneydoğu Anadolu’da yüzde 68,4.
Türkiye, Avrupa ülkeleri arasında okulu erken bırakmada en yüksek orana sahip. 2019’da bu oran kadınlarda yüzde 28,6; erkeklerde yüzde 28,9.
Türkiye’de 15-29 yaş arasındaki kadınların yüzde 42,4’ü ne okuyor ne de çalışıyor.
Son Yorumlar