Üsküdar Üniversitesi Çocuk Gelişimi Kısım Lider Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, yeni eğitim-öğretim yılıyla birlikte çocukların ve ailelerin yaşadığı ahenk problemleri konusunda ebeveynlere değerli tavsiyelerde bulundu.
Bu sinyallere dikkat!
Eylül ayı itibariyle yeni eğitim öğretim yılının da başladığını hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, “Bu süreç ailelerin okula ahenk sürecinde çeşitli zorluklarla karşı karşıya bırakmakta ve ailelerin başında çeşitli soru işaretleri oluşturmaktadır. Çocukların yaşayacağı sorunlar ailenin ve çocukların özelliklerine nazaran farklılık göstermekle birlikte mümkün zorluklar ortasında; günlük rutinde tatil rutininden okul rutinlerine dönüşte ahenk meseleleri oluşabilir. Yemek saatleri, uyku saatleri üzere fizikî gereksinimlere yönelik süreç değişimlerine ahenk sorunları yaşanabilir. Arkadaş etrafına toplumsal uyumlanmada meseleler olabilir. Bilhassa okuldaki toplumsal etrafta zorbalık, dışlanma üzere olumsuz yaşantılar deneyimliyorsa çocuk okula gitmek istemeyebilir. Bu üzere sinyallere dikkat edilmelidir. Okul başarısıyla ve imtihanlarla ilgili telaşlar ortaya çıkabilir.” dedi.
Çocuğun süratli ahengine yönelik çok beklenti içine girilmemeli
Çocukların okula ahenginde ailenin tavır ve davranışlarının da belirleyici olduğunu vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, “Bu yanılgılı tavır ve davranışlar ise; çok müdahaleci olmak, baskıcı bir bağlantı şeklini benimsemek, çocuğun günlük rutinin daima değişmesi, sistemsiz ve çocuk için iddia edilemez olması, çocuğun süratli ahengine yönelik çok beklenti içine girmek ya da çocuğun gelişimine yahut yaşına uygun olmayan beklentiler içinde olmak halinde özetlenebilir.” diye konuştu.
Her şartta sevginizi gösterin!
Uyum sürecini kolaylaştırmak ve çocuklara dayanak olmak emeliyle ebeveynlere tavsiyelerde bulunan Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, “Sabırlı olun. Çocuğunuzun taleplerini dinleyin ve hudutlarına hürmet duyun. Anne- baba ortasındaki irtibatta dengeli ve net olun. Çocuğunuzun okuldaki yaşantısı hakkında bilgi sahibi olun. Çocuğunuzun arkadaşları ve akranlarıyla bağları konusunda hassas davranın ve çocuğunuzu dinleyin. Çocuğunuzun sorumluluk almasına müsaade verin. En kıymetlisi her şartta çocuğunuzun destekçisi olduğunuzu ve sevginizi göstermeyi unutmayın.” tabirinde bulundu.
Uyum süreci yüksek akademik muvaffakiyet ile yakından ilişkili
Okula ahenk sürecinin yalnızca devir başındaki süreksiz bir evre olarak görülmemesi gerektiğini de kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, “Çocuğun gelişimi üzerinde değerli kalıcı tesirleri olabilecek bir süreç olarak ele alınmalı ve bu hassasiyetle yaklaşılmalıdır. Unutulmamalıdır ki olumlu okula ahenk süreci hem okul yaşantısının devamlılığı hem de yüksek akademik muvaffakiyet ile yakından bağlıdır. Bunun yanında okula ahenk süreci sonrasında gelen okula devamlılık, akran münasebetlerinin de desteklenmesiyle birlikte çocukların toplumsal ve duygusal gelişimlerine de değerli katkı sunmaktadır.” biçiminde kelamlarını tamamladı.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
